Archivos de la categoría geografía

Sector terciario

PMAR DESARROLLA EL SECTOR TERCIARIO

Andalucía

Para el día de Andalucía se hizo un estudio conjunto a dos niveles. 2º y 3º de ESO aplicaron a la Comunidad Autónoma andaluza lo aprendido en Geografía

Nieblas

Con situaciones anticiclónicas suelen producirse nieblas de intensidad variable durante numerosos días de invierno. En el siguiente artículo puedes aprender más sobre ellas

Nieblas

Juegos Geografía

Un buen lugar donde se encuentran enlaces para aprender utilizando juegos geográficos Juegos geográficos

Geological eras infografías


Eras of Life

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Mirar un mapa

Interesante artículo y buena lectura para desarrollar las CCBB.

http://verne.elpais.com/verne/2015/04/14/articulo/1429016086_681676.html
  

Mapas interactivos

selección de mapas.

Enlace

El sistema solar (libro interactivo) inglés

Precioso libro muy completo

Sistema solar

Canarias.

imageLas islas Canarias son el archipiélago de origen volcánico situado en la placa africana. Se formó a finales del Mesozoico como consecuencia de la separación de las placas africana y sudamericana. Con la separación se abrieron grietas en la supercficie de la placa africana que permitieron la salida del material volcánico que se solidificó. La acumulación de los materiales sólidos dió lugar a siete islas: Tenerife, La Palma, La Gomera, El Hierro, Gran Canaria, Lanzarote y Fuerteventura y a 6 islotes: La Graciosa, Alegranza, Montaña Clara, Lobos, Roque del Este y Roque del Oeste. Actualmente ha vuelto a activarse el vulcanismo y posiblemente emerja una nueva isla o islote

Dominio volcánico

Tanto las erupciones volcánicas como la erosión posterior modelan fuertemente el relieve. La acidez de la lava determina su viscosidad que, junto con la proporción existente entre los piroclastos y las coladas determinarán en las formas del modelado. Alguna de las formas son:

Cono volcánico o volcán: edificio volcánico en forma de cono truncado, levantado alrededor del punto de emisión de un cráter

Caldera: depresiones circulares o elípticas que se producen por tres causas: a) desplome del cono, b)emisiones violentas del magma al exterior y c) acción combinada del agua (arroyada) y el aire.

Domos: solidificación de la lava excesivamente viscosa en el cráter. Tiene forma de cúpula y con paredes empinadas.

Malpaíses: cúmulos de coladas viscosas solidificadas que dan lugar a paisajes yermos y con aspecto de escombrera

Roques y diques: son los pitones, masas de lava alojada en la chimenea de un volcán cuyo cono ha sido erosionado. Los roques se forman a partir de volcanes puntuales y los diques a partir de un volcán fisural

Barrancos volcánicos: se forman por arroyamiento del agua que discurre por las laderas hacia el mar

Chimeneas de Hadas: producto de la erosión diferencial

Cavidades volcánicas

Macizos: antiguas cordilleras volcánicas (Teno y Anaga en Tenerife)

Dorsales Cordillera volcánica de gran longitud y de fuerte pendiente (La
Esperanza en Tenerife)

Valles: encajonados entre dos montañas como el de la Orotava y Agaete.
Las costas: predominan los acantilados sobre las playas

Acantilados: con alturas entre 100 y 500m como los de a Costa de los
Gigantes en Tenerife. Los más bajos 70-100m son de erupciones
recientes
Playas: Islas occidentales son de cantos. En las islas orientales son de
arena. 

G 20

Conocido también como Grupo de los 20, es una agrupación  de países de economía en desarrollo constituido en 2003 en Cancún, México, al término del quinta conferencia ministerial  de la OMC (Organización Mundial de Comercio).
El grupo está formado por Argentina,
Bolivia, Brasil, Chile, China, Cuba, Egipto, Filipinas, Guatemala, India, Indonesia, México, Nigeria, Pakistán, Paraguay, Sudáfrica, Tailandia, Tanzania, Uruguay, Venezuela y Zimbabwe, y sus principales objetivos son presentar una posición en bloque en las negociaciones de la Organización Mundial del Comercio y defender los intereses agrícolas comunes. Los miembros del G-20 representan el 60% dela población mundial, el 70% de la población rural del mundo y el 26% de las exportaciones agrícolas
El G-20 celebra encuentros anuales en los que los ministros de economía y los gobernadores de los bancos centrales de cada uno de los países miembros discuten y abordan distintos temas que, por su naturaleza, son de vital importancia para la economía global. Pero antes de que los ministros y los gobernadores se reúnan, el G-20 se encarga de realizar una batería de estudios y análisis sobre todos aquellos temas que posteriormente se vayan a tratar en dichas reuniones. Lo que se busca es que cualquier decisión importante que se vaya a tomar haya sido sopesada con el mayor número de datos posibles, y que éstos sean fiables.

Sistema Solar

Existe una revisión de nuestro Sistema Solar debida a a la utilización de tecnología más precisa y sofisticada. Sigue este enlace y llegarás a una lámina muy interesante

Y….. ¿El origen?

Eras geológicas

Una era es una unidad geocronológica que se refiere a un lapso de tiempo extremadamente largo, millones de años, que abarca importantes procesos geológicos y biológicos.

El hombre aparece dentro de la era CENOZOICA en el periodo llamado HOLOCENO.
Un error provocado por las películas y videojuegos es creer que el hombre y los dinosaurios se encontraron. Si observas el dibujo, los dinosaurios estuvieron en la Tierra muchos años antes que apareciera el primer homínido.

Morrena de kettle

Área desigual de colinas morrénicas con numerosos kettles, denominada así por similitud con el Kettle Range en Wisconsin

Un kettle (en original en inglés, que significa «tetera») o marmita de gigante (término procedente del francés) es una formación de origen fluvio-glaciar, que puede tener forma de depresión en los depósitos glaciales —más o menos circulares, y a veces llenos de agua— o de cavidad en los cauces de los ríos por la acción de las corrientes fluviales. A veces también se llaman «sumideros glaciales» y no se deben de confundir con los pingos.

Polos congelados

Orogénesis

Proceso de la formación de las montañas

Ríos

Definición y descripción de los ríos.

ACTIVIDADES
1.-Define los siguientes conceptos y pon un ejemplo siempre que sea posible:
Océano, mar, lago, río, régimen fluvial, curso.
2.-Señala el curso del río donde se encuentran:
meandro, cascada, glaciar, erosión, delta, sedimentación, transporte, marisma
3.- Dibuja en tu cuaderno una gráfica circular representando: Agua salada=97,21%, Agua dulce =…%,lagos y ríos=0,02%, humedad=0,62%, atmósfera=0.01%, Iceberg y glaciares= … %