Las alumnas participaron en los talleres de cultura clásica recreando recetas griegas y romanas y ser vistieron para incluirse en las obras clásicas. (Los alumnos no quisieron vestirse y participaron en las comidas, los murales y la fotografía)
El uso del móvil como herramienta educativa en 2º de ESO dio como resultado unos trabajos estupendos de los que he seleccionado éste. A lo largo de la actividad se siguieron diferentes procesos:
1. Lectura comprensiva y explicada del tema
2. Extracción de palabras claves
3. Realización de un guión previo conteniendo un esquema de la unidad
4. Preparación de los contenidos
5. Uso del móvil como herramienta educativa dentro de un entorno controlado
Total de sesiones: 4
Trabajo en parejas
Evaluación mediante rúbrica
Comentario en exposición grupal ( evaluación de la actividad y del aprendizaje por el alumnado)
Utilizando un recurso Tic, se accede a la información sobre este movimiento artístico. Se ha tomado como fondo de la explicación “vaca amarilla” de Marc
Una realidad a la que tenemos que enfrentarnos en la clase de historia es el poco tiempo que se tiene para desarrollar el temario. El arte se queda, casi siempre, relegado a sesiones relámpago que, pocas veces, llega a captar toda la atención del alumnado. Una forma de acercar al alumnado al arte es la reproducción de obras utilizando la libertad de interpretación de las mismas.
Se convierten en exploradores de estilos que luego comentan a sus compañeros/as. Varios ejemplos de estos trabajos de aula en 2º y 4º ESO
El uso de nuevas herramientas en el aula está dinamizando las aulas. El lapbook parte de la adaptación de un recurso de trabajo convencial al mundo de las tic. Esto es, adopta un formato digital con contenidos tradicionales
